朝阳区管庄学区教育质量提升项目

发挥优质学校的辐射带动作用,鼓励建立学校联盟,探索集团化办学,提倡对口帮扶,实施学区化管理,整体提升学校办学水平。

——《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》

学校配音

2015年北京市教委办法了《关于推进义务教育优质均衡发展的意见》

朝阳区教工委、教委于2014年启动了学区化综合改革,加速提升优质均衡水平,颁布了《关于实施义务教育学区化管理的工作意见》,以“协作、互补、共享,联动、务实、发展”为宗旨,作为各学区推进工作的指导。管庄学区包括朝阳区第二实验小学、二外附小、二外附中、八十中管庄分校、陈经纶中学保利分校、民族学校和新教育实验学校,中学现有2所区级示范校,小学有2所区级示范校(1所学校为集团化办学分校)。学区率先抓住学区化改革的浪潮,以研究促发展,于2016年同北京教科院签订了管庄学区教育质量整体提升项目的协议,得到了朝阳区教委的大力支持。

根据项目目标,设立了四个工作板块:

机制研究板块、

学校课程顶层设计板块、

学区中层干部课程培训板块、

学区骨干教师课程培训板块。

培训工作采取“线上+线下”、“理论+实践”、“整体+分头”、“本地+外出”相结合的方式进行。

为了全面了解学区基本情况,以及各项目校的学生、师资、课程、评价、管理等基本情况,更有针对性地开展相关工作,项目组前期对其所学校进行了全体调研。

调研对象:学区所有学校的中层干部、教师,其中干部共计76名、教师共计446名。

调研方式:问卷调查、访谈。

调研内容:干部或教师基本情况、对课程的态度及个人情况自评、对学校课程建设的看法、对学校管理制度的看法、对学校整体的优势与劣势的认识及意见。

调研结果:调研报告包含学区调研总报告,以及各学校的分报告7份。

2016年项目启动 四十课时专业课程 培训27人

2017年项目启动 十堂专业课程,培训37人

2018年项目启动 四十课时专业课程,培训30人

三年来,项目共组织高端通识培训11场,惠及600余人次。

三年中,每年组织学区干部及骨干教师到华东师范大学进行一周集中培训,共计94人次(2016年27人、2017年37人、2018年30人)。培训形式包括讲座、研讨、参观访问等。

三年培训的主题结合课改热点难点、学区发展需求及培训的系统深入进行了不同的设计。

2016年“管庄学区教育骨干课程领导力培训”

2017年“核心素养及在学校中的落实”

2018年“深综改背景下的课程与教学设计创新”。

经过三年的共同努力,相关学校的课程领导干部和骨干教师在研训过程中,提升对教育理念,加深了对课程的理解,提高了对课程的驾驭能力,优化了学校的课程结构,使学区和各校的课程特色进一步得到彰显。

课程改革,永远在路上。让我们携手前行,为了更美好的教育明天!

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