调兵山，山灵水秀之地，物丰人美之城。随着兵山经济的繁荣与发展，兵山教育发生着日新月异的变化。伴着“双高”普九的旋律，调兵山第一小学这所历经30余载的老校再次奏响了学校发展的新篇章。
　　学校现有62个教学班，2306名学生，教职工200人。近两年，在“提高”普九的基础上，学校以“硬件”建设为突破口，逐步达到校园环境艺术化，办学条件现代化。现拥有多媒体室、实验室等33个专用室。。
　　多年来，学校始终坚持以“文化立校”为办学理念，以“追求智慧”为办学精神，坚持创造高雅的校园文化陶冶人，提高教师队伍整体水平教育人。围绕“传统文化教育”特色和“书香校园”的创建，创造性开展工作，以传统文化为依托，以艺术、体育为主线的校园文化正在逐步形成。
　　走进一小校园，操场开阔，环境雅致，花园绚丽，果园飘香。花草树木四季交替，错落有致。楼体文化醒目经典，意蕴深长。围墙上的《弟子规》，操场边的“知识树”是师生经常驻足之处。
　　置身一小教学楼内，传统文化氛围浓郁悠远，整体统一，层次分明。处处留有书香，处处蕴含哲理，处处令人感动，处处催人向上。正厅清新深远，东楼的教育方针、校长寄语、“一年之计在于春，一日之计在于晨”的提示语、西楼的“胸怀祖国，放眼世界”的浮雕，开启一小师生全新的清晨，引领一小师生谱写一段精彩人生。东楼北侧，走廊生动形象地呈现了中华民族传统文化：一层从民间工艺到水墨丹青，从民间杂技到传统戏曲，让我们感受着民族艺术的博大精美；二层一幅幅墨梅的诗画作品、一个个刻苦勤奋的求学故事，告诉我们一定要传承“勤奋、坚韧、自强、自立”的伟大民族精神；三层的孔子之道，一字一句无不是先哲圣贤在召唤。东楼南侧展示版将文化与生活学习实际紧密联系，创设了“生命安全”廊、“名书导读”廊、“守则规范”廊，西楼的“古今中外文明经典”、“名人名家”激励师生勤思向上，“八荣八耻”、“廉洁文化”廊又在警示师生踏实做人。
　　课余时间，每个教室的图书角前，总是围满了争相阅读的同学。走在楼内廊间，犹如有春风拂面、春雨润物，清新无声，细细濡染；又如有阵阵波澜，撞击着你的心扉，激荡着你的思绪。
　　学校将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程。根据学生年龄、年段的特点，将《诗经》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》等引入课堂，编制了《中华经典古诗文诵读》（1---6）年级校本教材读本，学生人手一本，每天早自习、校本课、阅读课，朗朗的诵读之声不绝于耳。
　　中华传统文化讲究“群体和合”，既是人与自然和合，更是人与人的和谐。自2005年我校启动“创建文明和谐校园，人人行动起来”的活动以来，全校师生人人参与“创书香氛围”、“感恩节，感恩大行动”等活动。在教师中开展“走访千家万户”、“我为教师办实事”等活动，增强团队凝聚力；在学生中开展“我为学生办实事”、“冷暖提示”、“早到校安置”等活动，时刻关爱学生，为家长服务。平等，民主，友爱，互助在一小生根，处处呈现文明和谐的景象。
　　一年一度的校园艺术节、体育节、古诗文经典诵读等活动更让学校充满文化气息。校园文化成为学校发展的灵魂，传统文化教育特色日益彰显。
　　学校倡导用先进的教育理念提升教育智慧，从而打造一支具有研究能力，素质过硬的师资队伍。
　　校长带领班子成员共同学习讨论，经常外派领导考察，利用机会进行培训，还为领导教师买书、赠书。讲学习，善引领，乐鼓励，严管理，甘奉献，使学校拥有一支素质高，作风硬，有战斗力的干部队伍。
　　学校本着“千方百计成就教师”、“教师发展才能推动学校发展”的原则，为教师专业化成长搭建平台。
　　开展师德建设系列活动，提高教师道德修养。通过建章立制、签状问责，规范行为；聘请专家讲座，开展主题教育，触动心灵；听取家长反馈，深入师生摸底，树立典型。
　　积极打造学习型教师队伍，通过多种形式的培训活动，调动教师自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。
　　在图书室设立“教育理论图书专柜”，每年投入近2万元订阅各种刊物，启动教师读书工程。开展读书竞赛、读书沙龙等活动，让教师在品读《诗经》、《论语》和四大名著中人生得以丰富，在研读教育业务书籍中教育理念得以提升。在教育局举行的教师读书竞赛中，我校连年获团体第一名。
　　请进来，走出去，让教师向专家、名师学习。学校抓住一切机会派教师到外地参加培训学习。先后请铁岭教育学院郑重书记来我校做《教师的人生幸福与职业情怀》报告、教育局赵国局长来校做“如何实施‘六环三步’教学模式”宣传研究等。吸取先进的教育理念，获取前沿的教育信息。
　　以学习带训练，以训练促考核，营造浓厚的岗位练兵氛围。每学期开展“说课标、说教材”、教育随笔、教学设计、案例分析、“同课共讲、同课异构”等竞赛活动。 在“校校公开课，天天公开课、人人公开课”活动中，年部主任、学科主任统一安排听课时间，全程跟踪。我校教师岗位大练兵连续几年获得教育局第一名，书香四项评比获得第一名。
　　学校以主题教研为核心，深化教研，数学学科“先学后教，以学定教”，其他学科“以问题为中心”的“六环三步”教学模式探讨，都初见成果。每周二下午，是学校固定的集体教研时间，教研组都有研究主题，人人都参与，个个有收获。我校教师多次在市、县级上公开课。给铁岭市骨干教师培训会作示范课。学校多次承办铁岭市各项工作现场会、研讨会。
　　在科研课题实验中，学校承担了“在课堂教学中培养小学生问题意识，实现主体参与的研究”、“脑功能开发与小学数学思维训练”、“提高学生能力的课堂教学策略研究”等不同级别的科研项目15个，有11项科研课题已经结题并获得不同等级的奖项。学校100%“创学习型学校、做学者型教师”的良好风气在教师中形成，一支师德高尚、素质精良、学科齐全的高素质教师队伍正在不断成长。
　　多年来，一小涌现出了全国劳动模范，辽宁省优秀教师——于桂云；国家级优秀课教师，辽宁省拔尖人才——刘金霞；辽宁省优秀班主任潘淑红；还有国家级优秀课教师杨春菽、王丽娟等一大批骨干。现有省市各级骨干教师85人，省市级优秀课教师144人，县以上优秀教师52人，先进教育工作者10人，学科带头人3人，在教育局举办的教师基本功竞赛中，学校的集体成绩名列前位。
　　学校重德育工作，重视以班主任为主体的德育队伍建设，加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，公德教育。每周一的升旗仪式，班队会，都有教育主题。围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》学习，开展“礼仪小标兵”评选活动受到学生的欢迎。家校共学《弟子规》，以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班队会，引导学生传承民族精神，增强学生公德意识得到家长的认可；以“爱护家乡环境、共建美好家园”为主题的社会实践活动，让学生走向社区，走向社会，美化家园，爱护自然赢得社会赞誉。
　　加强心理健康教育，健立单亲、无亲学生档案，开展“手拉手、一帮一”，“同一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助学生转化不良心理，健康快乐的成长。
　　学校开展“学会生存，珍爱生命”的主题教育活动及防震、防火、防校园暴力等演练，在演练中，学生掌握方法，学会自救，更加珍爱生命。
　　转变教学方式，改革课堂教学，以研究性学习为突破口，充分落实学生主体地位。数学课堂上“先学后教，以学定教”，让学生充分自主，合作，探究。其他学科开展的 “以问题为中心”——“六环三步”教学模式，让学生能积极思考，大胆提问，独立发现问题，合作研究解决问题。课堂上面向全体学生，注重引导训练，让学生掌握高效的学习方法，培养学生良好的学习习惯、较强的学习能力。在全国省市各级各类竞赛中，都取得优异成绩，受到了家长的好评，社会的认可，连续多年六年毕业考试及抽考列全市前茅。
　　落实“2+1”工程，培养学生特长。学校结合传统文化教育特色设立了25个特长项目，包括：太极拳、腰鼓、剪纸编织、面塑、国画、书法、威风锣鼓等活动项目，校园生活丰富多彩，学生兴趣得到培养，个性张扬，特长技能不断提升。2010年5月铁岭市素质教育现场会在我校隆重召开，并取得了圆满成功，铁岭市市委李书记到我校考察给予高度的评价，使广大师生深受鼓舞。铁岭日报刊载了我校素质教育事迹。
　　第一小学追求智慧，高品位、高质量办学，形成了学校独有的特色文化，成为家长满意、社会认可的学校。几年来，先后被授予“铁岭市名校”“铁岭市绿色学校”、“铁岭市中小学教师继续教育示范学校”、“铁岭市‘十五’教育科研基地”、“铁岭市学校体育、卫生工作条例优秀学校”、“铁岭市教育收费工作先进单位”、“铁岭市德育示范校”、“铁岭市师德建设示范校”、“铁岭市少先队工作示范校”、“辽宁省交通安全示范校”、“辽宁省合唱名校”、“辽宁省美育先进示范校”、“辽宁省体育大课间先进校”、“辽宁省档案管理先进校”等荣誉称号。
　　艰辛的探索和骄人的成绩只代表过去，要积淀深厚的学校文化还任重道远，打造“传统文化教育”特色，“文化立校”的办学理念将引领第一小学走向更加美好的未来！

校园文化宣传片解说词之二：为校园文化建设宣传片写的解说词